在艰辛中绽放：华坪女孩的奋斗故事——《山花烂漫时》

 “我天生就是大山并非溪水，我欲于群峰之巅俯瞰平平的丘壑。”国庆前夕，以“七一勋章”获奖者张桂梅为原型的电视连续剧《山花烂漫时》中央电视台完美收官，均值收视、触达率、忠诚度三项指标均在同时期热播的电视剧全部曲目中位列第一；豆瓣电影评分9.0，为2024年国产剧评分高。

传统式英模剧往往很难与低龄化审美观念相敬。但是，《山花烂漫时》却能够收获各个年龄段观众们的一致赞誉，完成销售市场与口碑互利共赢，归功于原创者从人物形象塑造、叙事手法主题内容蕴含等方面均进行了创新能力探寻，在生活真实与艺术真实中间找到均衡点，为张桂梅校领导谱写了一首情深意切的当代“咏梅”词。故事文本由表及里地解悟到目前更为旷怀的社会现象，兼具了时期锐利度、实际厚度与思维深度。新时期英模剧写作“向现实投身，向造型艺术生长发育”的入题之道可从而剧窥探一二。

品牌形象入题：将选自生活中的“这一个”血肉丰满地归还日常生活

电视剧里的英模人物通常担负起做好表率、推动精神实质、凝聚了力量等光荣使命，但夺目光环的累加使之会陷入“伟光正”的作品桎梏，缺失来源于平淡生活的真实与迷人。张桂梅从游戏里面走过来，《山花烂漫时》却并未因此对它进行“奇景化”营造。她有别于《追光的日子》《鸣龙少年》等剧集中不走寻常路的“麻辣教师”，反而是一直保持着老一辈教育者简单朴实的风采。扮演者宋佳完全颠覆了过去交给公众的银幕印像，从造型到神情举动一比一再现了张桂梅历尽岁月风雨、固执而坚定的真正品牌形象，与华坪这一片大山深处的沃土完美结合。

本剧都没有受制于教师素养的单一化写作，而是伴随着张桂梅身份观点的进行，在零碎过硬的课堂教学辛勤耕耘中彰显其与众不同个人魅力。做为女强的带头人和精神支柱，她督促学生争分夺秒，提早设置远大抱负来开阔眼界、鼓舞人心；当办校遭受资金不足之困，她亦可学会放下读书人的骄傲固执，“死皮赖脸”跟马县长、周局长、昆明市企业经营者灵便周璇，四处化斋，莫不反映“攘外必先安内”的智谋胆略及其背水一战、满怀信心决心；那么作为“张妈妈”，应对女孩子们青春发育期遭受的一系列问题，她则表现出了潜移默化的温柔与包容，保护着学生的比较敏感心态：劝服宁华正确对待并接纳自己的生理变化；不唯录取率论，尊重蔡桂芝对于人生方向的选择；对家庭破碎、性格内向高材生辛欣以良好的心态视之……不同身份和观点的闪展彰显了张桂英好几个性情侧边，多棱镜般体现了英模人物丰富多彩人性风彩，展现其做为“人”的趣味。

英模形象形象性说到底，是要将选自生活中的“这一个”血肉丰满地归还日常生活。《山花烂漫时》不但切实描绘张桂梅此人，还追溯其背后的环境与人际关系，用丰富的实际语料库压实角色的实际层次感。张桂梅往往办完全免费女高，一方面源自在华坪民族中学任教期内看见了这儿的女孩们上学的实际困难与愿爱，另一方面，在他因亲人去世积郁成疾，近乎自身放弃的时候，以阿丽为代表华坪女性捐助捐药，乞求她生存下去教娃娃们专业知识，让其重新找到了人生的意义，再度坚定人生理想——华坪女士给了第二次生命，她便志向永远做华坪女孩们的期待。

在华坪女高初始阶段，资金不足、教师辞职、课堂教学陷入停滞，醉鬼爸爸不断滋事逐步推进女高001号春分进行了第一个逃犯……这种梦想与吐司面包间的激烈碰撞，一次次变成让张桂梅无计可施的困难。她对于富养学生们、富养教师的管理方式开展认真的思考，在春分休学事故中汲取教训，身体力行地感悟到文化教育取决于传教、还在于育心的精髓。崇高的品性并不是天生，反而是在实际荆棘之路的牵绊与逼供下煅造出的。从而，不仅见到新鲜立体现代教育英雄人物，更容易从具体个人事迹里看到其何以为英雄人物，感受其精神成长的韵律。从人物形象塑造上来说，本剧偏重于勾画女士富裕饱满的热情全球，为现如今国产电视剧“职场女人”品牌形象的构建提供了新的思路。

叙述入题：在丰富的实际素材内容中挖掘戏剧化

英模剧一般以真实故事为创作基础，具有独特的实录特点，但是不代表着一五一十地拷贝实际。《山花烂漫时》最令人惊喜的是，既没为了能所说“漂亮”强制生产制造矛盾、虚构悬浮的剧情，厚实严肃认真的主题都没有变为写作束缚。原创者致力于在丰富多彩的实际素材内容中挖掘戏剧化，以欢快幽默的画笔撰写女高人改变命运的不容易。

例如，升旗仪式、宣誓誓词等是非常难栩栩如生表现得戏剧表演一部分，女高初次升旗仪式的静态数据剧情在播音主持机器设备接触不良现象、学生们识字不等腰小意外的切断下越来越一波三折，以恰到好处喜剧色彩弱化了说服教育寓意。更为关键的是，剧里描绘宣誓誓词，也专注于诠释为什么宣誓誓词：或为了留有离职的教师，或给自己与同学加油鼓劲。女高建设中的困窘一览无余，更进一步反映了大山的女生必须接受教育、开拓视野的重要性。宣誓誓词在剧里已不再是片面化口号，反而是女孩子们对命运和旧思想字字铿锵的开战，切切实实达到“热血漫”般热血沸腾的艺术效果。

又如为了抢在南中学生们以前吃到饱饭，女高打开“衡水中学”方式，将时间管理到分秒以内，震撼的音乐节奏与快速地蒙太奇手法视频剪辑使女高姑娘们的行为更为如火如荼。抢饭、抢厕所更像是一场占领战略高地的战役获胜，都是山村里女士存活状况的一个缩影——连吃饱穿暖都要竭尽全力扞卫。正是如此，女高峰回路转的脚步随着加速。

本剧不刻意3D渲染凄苦，都没有因以苦为乐使女高手为学、升学千难万险表现的太过轻便，一派“乐景”仍掩不住那裸露的残酷的事实。张桂梅用施工工地维持生计的不易让柳细莺的男朋友知难而上，恰当解决学生早恋困境；姚小山上门服务招收被乡亲们作为人口贩子殴打，最终劝服宁华上学的缘故并不是免费学习，反而是可以赚生活费用。如张桂梅常说：“大家在与投身千百年的宗法观念抵抗。”看起来轻松诙谐的微小剧情其实烘染出华坪乡村物质条件与思想意识的多重贫苦，含蓄地揭露了女士试图用获取知识走出大山的重重阻碍。由女高基本建设延伸至基层，县长马永强与县教育局厅长周善群是剧里的喜剧人物角色担任，不管一顿滑肉就点点头项目立项，或是信心十足地寻求帮助90年代“同学”申请办理办校资产却屡无功而返，风趣而出众地描写了基层工作人员进行文化教育帮扶的两难境遇。马、周二人不善于八面玲珑的私企生存之道的另一面，刚好是和张桂梅如出一辙的赤诚之心，一边摆艰难讲具体，另一边用愚钝却无比真心实意的方式表达对女强的关心。

《山花烂漫时》根据处变不惊的讲述方法，在复原实际清冷外貌的前提下赋予它乐观向上的情绪背景色。“以乐衬哀”的反方向描述具有挑战性地全方位发掘女高办校的实际实质，实时捕捉斯者细节上的温暖与诗情画意，向人们导出正面的在精神上，让纪实故事更为“漂亮”也更加“好看”，充分展现了创作者认真与匠心独运。